Модуль 11. Рефлексія

Під час навчання на цьому тренінгу, я здобула багато знань:
- навчилася створювати блоги та вікі-сторінки, хоча раніше навіть боялася подумати про них. А вивляється - не так страшний вовк, як його малюють

Модуль 10. Рефлексія

Для мене сьогодні було новим поняття "фасилітація" та "фасилітатор". Я ознайомилася із прикладами інструментів фасилітації, опрацювала ресурси посібника. Працювала над створенням плану вивчення та впровадження теми, створила інструктивні матеріали, а саме, інструкцію щодо техніки безпеки у комп'ютерному класі.

Модуль 9. Рефлексія

Сьогодні ми працювали над питанням диференційованого навчання. Я опрацювала ресурси посібника, які вважаю будуть корисними в моїй роботі. Ми опрацювали методи організації диференційованого навчання та зробили наступний висновок.Учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох напрямках: 

• зміст;
• процес;
• результати;
• навчальне середовище.

Із власного досвіду можу сказати, що задоволення навчальних потреб учнів вимагає відповідного спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні. 

Модуль 8. Рефлексія

Сьогоднішнє заняття було дуже цікавим та емоційним - ми поділилися прикладами учнівських блогів. З боку колег лунали тільки позитивні відгуки, тому ми зосередилися на питанні оцінювання діяльності учнів під час роботи над проектом.

Модуль 7. Рефлексія

Наше заняття було дуже дискусійне, тому що ми обговорювати питання того, як:

• Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
• Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи. 
• Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження. 
• Ефективно співпрацювати в команді.
• Постійно оцінювати свої досягнення та планувати подальше самовдосконалення.

У кожного вчителя є своя думка з приводу того чи іншого питання, тому нам було про що поговорити. Щодо мого проекту, то я внесла корективи у план  вивчення теми, допрацьовую його. Придумала та впровадила сценарій прикладу учнівської роботи, а саме блогу. Для мене їх створеня є дещо простішим, ніж створення вікі-сторінки.

Модуль 6. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені дізнатися більше дізнатися про використання соціальних сервісів Веб 2.0. Ми провели усне обговорення проблеми безпечного та відповідального використання Інтернету та дійшли висновку, що за всім, що роблять діти в Інтернеті мають слідкувати вчителі, а вдома - батьки. Їм необхідно постійно нагадувати про небезпеки, які несе Інтернет та навчити критично ставитися до знайденої там інформаціїї. Я створила мережевий опитувальник за допомогою форм.

Модуль 5. Рефлексія

Сьогодні ми провели першу педраду та працювали із вікі-сторінками. Ознайомилися із ресурсами, що розкривають питання авторського права: тестом, прикладом прохання про дозвіл, опрацювали презентації, закони авторського права ьа інші документи. Питання використання Інтернету у проектах дуже цікаве!

Модуль 4. Рефлексія

Ми працювали над тим, як в умовах особистісно-орієнтованого навчання мені спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проектів та як можна забезпечити формуюче оцінювання, що допоможе об'єктивно оцінити роботу дитини. Опрацювала багато ресурсів модуля та написала перший варіант опису оцінювання у проекті, створила презентацію вчителя.

Модуль 3. Рефлексія

Ми сьогодні попрацювали дуже плідно. Я трішки почала освоювати вікі-сторінки, розібралася із планом вивчення теми та почала заповнювати його. Найголовніше! Я визначилася із темою проекту та сформулювала Основні запитання. Тепер картина того, що робити далі трішки прояснилася)))) Мені дуже допомогли ресурси посібника!

Модуль 2. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені осмислити преваги використання методу проектів у навчальній діяльності, значення проектів для формування в учнів навичок мислення 21 століття, що відповідають державним стандартам та освітнім програмам. Сьогодні я працювала над створенням буклету, працювала із ресурсами посібника та шукала необхідну інформацію в Інтернеті.

Модуль 1. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені продумати власні цілі навчання на тренінгу, а саме: я хочу навчитися працювати з блогами, вікі-сторінками, оволодіти соціальними сервісами Веб 2.0, працювати з електронною поштою та навчитися використовувати ІКТ у навчальному процесі. Я опрацювала ресурси посібника та заповнила вхідну анкету.