Модуль 9. Рефлексія

Сьогодні ми працювали над питанням диференційованого навчання. Я опрацювала ресурси посібника, які вважаю будуть корисними в моїй роботі. Ми опрацювали методи організації диференційованого навчання та зробили наступний висновок.Учителі можуть диференціювати навчання у чотирьох напрямках: 

• зміст;
• процес;
• результати;
• навчальне середовище.

Із власного досвіду можу сказати, що задоволення навчальних потреб учнів вимагає відповідного спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні.